写人作文500字

实用的写人作文500字汇编7篇

在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的写人作文500字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写人作文500字 篇1

在我心目中，我的妹妹是一个非常诚实的小女孩。

前几天，妈妈给我买了一支漂亮的自动笔，粉红的底色，上面还有许多可爱的凯蒂猫。它可是我的宝贝啊！

那次，妹妹到我家来做作业，我拿出我的宝贝给她看，她爱不释手，拿在手里摸了又摸，我对她说：“这支笔在你做作业的时候可以借给你，但你回家之前一定得还给我。”“恩！没问题！”妹妹爽快地答应了，“等我们做完作业，就去楼下踢毽子。”“好好！”

我们做完作业，以为太想玩了，所以妹妹顺手把我的宝贝也给塞进她的铅笔盒了，我也没在意，两个人就蹦蹦跳跳地下了楼。

晚上，妹妹走后，我开始整理房间，发现我心爱的宝贝不见了，抽屉里没有，枕头下没有，沙发上还是没有。我急坏了！把整个屋子的角角落落，仔仔细细地找了一遍，也没看见那支自动铅笔的影子，我“哇”地哭了起来。

这时，门铃响了，妈妈打开门一看，原来是妹妹，妹妹从口袋中掏出我的宝贝，对我说：“姐姐，对不起，我忘记把笔还给你了，现在还给你！”我看到自己的宝贝回来了，便破涕为笑了。我接过了那支笔，问：“你不是很喜欢这支笔吗？”妹妹笑了笑，说：“可我随便拿人家的东西啊！“我听后，真为妹妹而感到高兴！

我的妹妹就是这样一个诚实的小女孩，她的诚实感染了周围的每一个人，大家都愿意和她做朋友！

写人作文500字 篇2

我的朋友遍布校园，但说到我的“闺蜜”嘛，当然是非吴雨霏莫属了。

吴雨霏皮肤白白的，很有弹性，让人看了就想捏一下。她那乌黑的头发扎成一个粗粗的小辫子，粉红色的嘴唇里藏着两排洁白的牙齿，说起话来又清脆又响亮，像炒豆子一样。生气时，她甩着马尾辫，眼睛瞪得有铜铃那么大。可是却一点也没有让人感到害怕。

吴雨霏和我简直就是形影不离，早上手拉手一起上学；下课了，就在一起玩，一起踢毽子；放学了就一起回家。期末考试时我们的分数也是不相上下……如果有人问我们最佳拍档是谁，我和吴雨霏一定会异口同声地说出对方的名字。

吴雨霏在一年级时，就和我成为好朋友了。那时，坐在前面的她尝试着和我聊天、交流。以后，每天我们就在一起玩，以至于老师后来怕我们上课说话，就把我们分开坐了。

吴雨霏很乐于助人。记得有一次，我忘记带钢笔了，正在祈祷老师今天不用钢笔呢，可偏偏就在这个时候，老师又让我们用钢笔写作业。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。吴雨霏仿佛看懂了我的心思，便轻轻转过头，不打扰大家，小声地说：“我带了两只钢笔，给你一支吧！”我看了看她，感激地点点头，写起了自己的作业。握着她递过来的笔，我的心里暖暖的。

当然，我们关系就算再好，也会有点矛盾，一次我和吴雨霏因为谁先踢毽子吵了起来，虽然当时她气得说再也不和我玩了，可是没过多久，她又忘记了自己说的话，又和我和好了，妈妈说这就像上下牙齿，再好也会磕在一起。

这就是我的“闺蜜”——吴雨霏。

写人作文500字 篇3

“哥哥抱，哥哥抱……”小妹总是缠得我没个喘气的机会。

小妹名叫王艺婷，刚刚两岁，别看她年岁小，可是特别聪明可爱的哦!

小妹头发黑黑的，两弯细细的眉毛下，嵌着一双水灵灵的大眼睛，小红嘴巴一翘一翘的，挺有意思。小妹的头大，身子小，活像漫画中的娃娃。(不错，描绘得活灵活现。俺小时候也是这么好玩。)

有一天，小妹趁我不在家，把我心爱的玩具“奥特曼”弄坏了，我回来看到后，心疼得坐在沙发上直掉眼泪。小妹站在我旁边眨着大眼睛看我抹泪，小红嘴巴撇了撇，转身走了，很快她又回来，手里拿着擦桌布。她慢慢走到我跟前，举起擦桌布，用水汪汪的大眼睛望着我说：“哥哥不哭，哥哥擦擦。”(哈哈，把擦桌布当手绢。真有你的!)我接过擦桌布，忽然感到心里很温暖，不由破涕为笑了。小妹见我笑了，自己也乐了，圆圆的小脸像春天里的花朵。

有一次我和小妹在门口吃饼干，我们一人一半，我慢慢地品尝着，小妹却狼吞虎咽大口吃起来，不一会儿她就吃完了。她用舌头舔舔嘴边的饼干渣，看了看我，我吃得正香。她蹑手蹑脚地挪到我身边，用小手拽我，我低头，她就歪着头向我微笑。我拿起一块饼干问：“还想吃?”她点头。我逗她说：“叫姐姐好，我就给你。”她努着小嘴真的喊起来：“姐姐好。”我哈哈大笑，把饼干都给了她。两岁的小妹连男女都不分，真好笑。(只要有吃的，喊什么都行。)以后，她只要跟我要东西，第一句讨好我的话就是“姐姐好”。

一转眼，小妹又回到我的书桌旁，伸出一双粉嘟嘟的小手，嚷嚷：“哥哥抱查看文章，哥哥抱……”

写人作文500字 篇4

“弹月琴的小姑娘诶~小姑娘……”音乐房里传来阵阵动听的歌声，随着她的音乐声我不禁走进了音乐房。哦！原来是“潘多拉”在独唱啊！看她唱的多优美啊！她那迷人的身姿随着音乐翩翩起舞，各种音符像是被她迷住似得围着她旋转。

说起“潘多拉”，那可是人人皆知，谁让她曾在“六·一”汇演上独唱过呀！“潘多拉”可以说是样样都会唱，什么流行歌曲啦，儿童歌曲啦。她都唱得有模有样的。就说现在吧，她正在独唱《弹月琴的小姑娘》，歌声委婉连绵，像甜蜜的糖果，充满快乐；又想流淌的清泉，甜甜的，美美的。同学们在下面听得如痴如醉。

听！歌声的高潮来了！“潘多拉”的歌喉更加清脆，更加优美，她的身体随着愉快的伴奏跳起了舞蹈。看！她的舞轻柔优美，好像是美丽的天使，在挥动翅膀跳着天鹅湖。到了停顿部分，她轻轻哼着音，然后随着旋律的唱起了下一段，这时的她像是一只百灵鸟似的，无忧无虑。

最后，“潘多拉”以一个优美的大旋转结束了这首歌。“啪啪啪啪~~”台下瞬间响起了一阵阵热烈的掌声。

神话中，潘多拉女神的歌声虽然优美，却像是一道透明的陷阱，让人不知不觉中掉入陷阱无法自拔，而永远逃不出来。但在现实中，“潘多拉”并不为女神，只是一个极其普通的女孩。但她的歌喉却能与女神不相上下。

“潘多拉”到底是谁？我想你大概知道是哪位人士了吧！听！那美妙的歌声又响起来了。

她真是现实中的百灵鸟，神话中的`歌神啊！

写人作文500字 篇5

有人把老师比作蜡烛，照亮了别人却燃尽自我；有人把老师比作泥土，总是默默无闻地培育着每一粒种子；而我则把老师比作妈妈，因为她用母亲般温暖的爱呵护着我们，用她那灵巧的双手携扶着我们健康成长。我仍然记得那 一天，我沐着蒙蒙细雨，来到了泰山国际学校，迎接我的是一张慈祥的笑脸，她微笑着把我接到了班里。当我看到她眼睛的一瞬间，就像理解了温暖的阳光，将我心底的冰块融化了。从此我便在老师爱的光辉里。

敬爱的老师，您明白吗？当我理解您的关爱、呵护时，心里是多么幸福啊！您就是妈妈，用爱编织成温暖的摇篮。

老师，您用那双灵巧的饿双手“打造”着我们。刚开学时有些同学因为懒散惯了，总是违反纪律，您呢，不紧不慢细细地“打造”。我们就像是小树，分叉了，您会时将他们除掉，期望我们成栋梁；我们就是庄稼，当害虫侵蚀我们时，您就用“巧手”将它们消灭；我们就像是在爬山，当有人遇到阻碍时，您就会及时地伸出双手，帮我们排忧解难，不让任何人掉队……

我的身体不好，容易感冒，每当您看见我咳嗽时就会心痛，所以，您将我轻轻置在爱的摇篮里，我一有不舒服，您就会嘘寒问暖，每一天给我无微不至的关怀。

您像一棵大树，我们是树上的叶片，您将我们高高举起，让我们吸吮甘霖，您将养料传给我们，好让我们开花结果……

老师，您就是我们的母亲，拥有最个性的母爱，您总想让我们变成金刚，给予我们阳光般灿烂的温暖和力量。

写人作文500字 篇6

我的爸爸很喜欢玩，在他的汽车后备厢里有许多“玩具”：大大小小的网兜、望远镜、登山杖……随时待命。

就说今年暑假，我们一家去千岛湖玩。刚下车，就看见一大群蜻蜓在头顶上飞。爸爸马上问我：“蜻蜓低飞是什么意思？”

“要下雨了呗！”我答道。

“机不可失，我们抓蜻蜓吧！”爸爸玩心又起，拿起网兜，蹑手蹑脚地向蜻蜓靠近，猛地一挥，只可惜蜻蜓动作太快，逃走了。

一计不成，爸爸不甘心，躲到草丛的大石头后面静静等待。近了，近了，蜻蜓离爸爸越来越近了，爸爸立刻拿起网兜向蜻蜓一罩，蜻蜓被捉住了。

爸爸将蜻蜓放入笼子，得意地举起“战利品”，向我不停地挥，我赶紧跑过去。

我从没有这么近距离地观察过蜻蜓，只见小家伙似乎不甘心困在笼子里，一次次朝笼子的顶上冲去。这让我联想到自己平时玩的线操纵飞机，升空时先要滑翔半圈，外出旅游时坐的大飞机更是要在跑道上滑好长时间。可这蜻蜓为什么能直接飞起来呢？我把这个问题抛给了爸爸。

“蜻蜓扇动翅膀时会产生漩涡，使它上升。”爸爸停了一会儿，继续说：“直升飞机也是按照这个原理造的。”

听了爸爸的话，我对这架“迷你直升飞机”更加感兴趣了。

爱玩的爸爸带着他各种各样的“玩具”，让我收获了知识，收获了快乐。

写人作文500字 篇7

姑姑家和我家都生活在一个小区里，姑姑可是一个大忙人，她善良朴实，乐于助人。我们可以从几件小事来了解和认识她。

我们街道有一位孤寡老人王奶奶，她的生活很艰难，姑姑知道了以后就经常去帮助老人家，给老人做饭，洗衣服，打扫房间，还常陪老人聊天，有一次老人晚间突发疾病，姑姑不顾自己身体的病痛，背起老人就往医院跑，一路上累的汗流浃背老人看在眼里疼在心里不住的说“就是我的亲闺女也做不到呀。”姑姑听了一抹脸上的汗水露出开心的笑容。

还有一件事，姑姑在电视上看见在偏远的山区有很多的孩子因为家庭贫困而辍学，姑姑很心痛。她想孩子都是祖国的花朵不能让花朵过早的凋谢，她就主动的联系这些孩子向他们伸出援助之手，从自己微薄的工资里拿出一部分来给孩子们买书买笔，还经常鼓励他们，这样一帮就是十几年在姑姑的资助下好多孩子完成了学业，有的孩子还步入了象牙塔成为了国家的栋梁之才。在姑姑家有一面特殊的墙上面挂满了奖状和证书这些全是孩子们获得的，姑姑经常对我说这些不仅是孩子们的荣誉也是她的荣誉，她很欣慰。

这就是我的姑姑那么平凡，那么善良，她用自己的爱心浇灌柔弱的秧苗，她没有辉煌的人生，显赫的地位，，但她却做了本该每个人都去做的事，她不是圣人，就是一个普通人，一个让人尊敬的好人。

三年级: