老师写人作文

精选老师写人作文汇总十篇

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的老师写人作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师写人作文 篇1

在我们的一生中，会接触到许多位老师。是他们，给予了我们知识；是他们，教给了我们知识；是他们，向辛勤的园丁一样，抚育着我们这些祖国的花朵。我现在就说说其中的两位好老师————闫老师和李老师吧。

闫老师的教学经验很丰富。所以，在他的课堂上，我们从未感到过古板和枯燥，反而是活泼和活跃的气氛。一篇课文总是用他幽默风趣的语言描绘得栩栩如生，总是把我们逗得开怀大笑。而且闫老师有时会在课上讲几个小故事，让我们听得津津有味，仿佛身临其境。

李老师对我们非常有耐心。有时，李老师在课上讲的内容有同学听不懂，老师便让他们下课去办公室问。记得那一次，我去办公室请教李老师，她非常高兴，耐心地给我讲解，还在课上表扬了我。从此，有很多同学都去问问题，这提升了我们班的数学水平。

老师，您们就像辛勤的园丁，培育我们茁壮成长；您们就像蜡烛，照亮了我们，耗尽了自己。在这里，我想对您们说’老师您们辛苦了，谢谢您。

老师写人作文 篇2

上午第三节课的铃响了，可是同学们还是在写作业，我见了，也写了起来。这时，科学老师走了过来，看到这番景象，感到十分生气。

“这是科学课，你们怎么在写数学作业呀？”

“我们的作业多呢！”我们齐声埋怨道。

“那你们也不能在科学课上写吧？高骞，有多少作业？”科学老师问。

“嗯……6道计算题，2道应用题，2道基础题和1道短文题……”

“还有一张报纸呢！”大家打断了高骞的话。

“科学老师，你就发发慈悲，让我们写一会儿吧！”

“是呀！是呀！”

“……”

大家你一言，我一言的恳求着，都希望写一会儿作业。

“好吧，上20分钟，写20分钟。”

“耶！”全班一阵欢呼，最终，科学老师还是输掉了这场比赛。

老师写人作文 篇3

一头黑多白少的短发，一双小而有神的眼睛，一张大大的嘴巴，一个胖胖的身体，她，就是我以前的数学老师刘老师。

原先，我是一个害怕数学的女孩。每当上数学课，同学们争先恐后地举手，唯独我坐在角落里，默默无闻地看着别人回答问题。我不敢举手，怕回答错了，同学们笑我笨。升到四年级时，我遇到了刘老师，她是一位严厉中透着和蔼的老师。记得上她的第一节数学课，我心里忐忑不安，生怕她叫我回答问题。真是怕什么来什么，她第一个点的就是我！“杨扬。”“啊？！”我一时竟没反应过来，老师微笑着说：“没错，就是你。”我慢吞吞地站起来，老师用鼓励的目光注视着我：“请你说一说，说错了也没关系，老师可以帮你。”我紧张的神经渐渐松弛下来，一口气流利地说出了答案。从那以后，刘老师提出的问题，就像是一块块“金子”，吸引着我不停地去“抢”。

刘老师不仅循循善诱地传授给我们知识，还无微不至地关心我们的身体健康。

记得有一次上数学课，我突然肚子疼得厉害，好不容易挨到下课，我趴在桌子上，一动也不敢动。刘老师见状，急忙走过来，摸着我的头，关切地问：“不舒服吗？”我还没来得及说话，就吐了刘老师一鞋子。她毫不在意，马上吩咐几位同学扶着我去医务室，又自己跑到外面铲了一些土回来，一下一下、认认真真地打扫我的呕吐物。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”啊！刘老师，您是春蚕，为我们编织理想的丝线；您是蜡烛，为我们照亮前行的路程。我永远想念您，敬爱的刘老师！

老师写人作文 篇4

她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师！她就是我初中时代的语文老师，王老师。

第一次见到她的时候，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说：“学语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车

你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”老师的教诲至今仍深烙在我的心中，成了我学习语文的座右铭。

渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理；待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾，几个性子急的同学跳起来发誓说要好好学习，振兴中华！

她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时，常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。

她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配黑色的牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。我们知道她为什么不喜欢打扮，为什么会有那丝与年龄不符的憔悴。因为她对我们太认真了！

她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业！她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹！每每想到她全神贯注地备课时那娇小的背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千，意味难言。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！

她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。

她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天！

老师写人作文 篇5

Wendy老师是我的外教老师，她胖乎乎的很可爱。在我心里，她是一位与众不同的老师，为什么这么说呢？因为大多数老师在课堂上都很严肃，但是Wendy老师在课堂上却非常活跃，经常带领我们做游戏，在游戏中我们不仅学到了英语知识，而且玩得还非常开心。

记得我们在学习关于服装方面的单元时，单词比较多，还容易出错。为了能让我们对单词加深印象，Wendy老师专门带领我们上了一节有趣的游戏课，游戏的名字叫“找衣服、穿衣服”。老师先把同学们事先带来的衣服放在垫子上，并将我们分为四组，当老师说出一件衣服的英语单词时，同学们就要冲到衣服堆里找到相应的衣服，并穿在身上，最后，比一比哪一组同学在最短时间内穿上正确的衣服。游戏中，同学们个个都竖起耳朵，认真听老师说出的单词，然后飞快跑去找到正确的衣服。通过游戏，我们对关于服装的单词加深了印象，还发扬了团结协作的精神。获胜的小组还得到了Wendy老师颁发的小礼物。同学们个个欢呼雀跃，开心极了！

能够每天让我们在课堂上充满着欢声笑语，这样的老师是不是与众不同呢？

老师写人作文 篇6

“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”——题记

经师易遇，人师难遇。每个人的心中都有一位好老师，在无怨无悔地帮助我们，传授我们知识。在我小学生涯中，就曾有这样一位老师，她相貌平平，名字也不突出，除了“优秀教师”这一称号之外，就没有太多让人印象深刻的地方了，但就是这样一个老师，陪我走过了六年。

在一年级的时候，我就被分到了她的班。老师留着长长的马尾辫，白白的皮肤，容光焕发的伫立在我们跟前，又不失严肃。若让我一人与老师对峙，就算没有做坏事也会心中乱颤。于是去老师办公室成为了我们的一大悲剧。

一天，一位向来调皮捣蛋的同学嬉皮笑脸地跑来，对我说：“老师叫你去办公室。”我万分惊恐地抬起头：“怎么了?”那个同学只是幸灾乐祸地耸耸肩。我一边迈着千斤般重的腿，忐忑不安的走向办公室，一边思索着我最近犯的错误。我推开了办公室的门，如同敢死队上战场般英勇的走到老师跟前，准备迎接暴风雨。老师看了我一眼，说：“你来啦。”“是、是啊。”“嗯，你交错本子了，给回你。”我恭谨地接过本子，正准备走，老师又突然喊了一声“你作业不会就要来问啊。”我猛地点了点头，逃出了办公室。

到了三年级，便是我小学的噩梦时期，也是最光明的日子。三年级的数学，多了一种东西，叫做“小数点”。算数时它偏偏来捣乱，把数字变得老长老长的看一眼就让人头晕目眩，成绩自然也是一落千丈。我一筹莫展之时，老师主动找到我，把我的问题细细盘问了一边，最后决定亲自为我辅导数学!我当时高兴地跳了起来，但又惴惴不安：老师很凶!我鼓起勇气，给自己打了一个预防针：没事，大不了挨骂嘛，没事!老师给了我一些试题，我在认真完成并上交之后得知，十错八九!我灰溜溜地向老师道歉，以为会有铺天盖地说教向我冲锋。可出乎意料的是，老师只是温柔地摸了摸我的肩膀，说：“相信自己能行的，加油!”于是，在老师的帮助下，我的成绩终于恢复了!期末考试时也取得了好成绩，真是可喜可贺啊!可老师没有说什么，只是笑微笑着继续鼓励我前行。

如今，老师已经衰老了很多，眼睛上永远挂着一双因熬夜形成的“烟熏妆”。可她依然严肃，依然温柔，依然孜孜不倦地培育下一代学生。她就是这样一位默默无闻的老师!

老师写人作文 篇7

我也许许多多的老师，不过，我最喜欢的是五年级的语文老师。她留着一顶长长的头发，不过，在她的头发上却已经有了一丝银白，一双大大的眼睛配上一副眼镜，让人感觉她是一个知识丰富，肚子里装了很多墨水的老师。她对待学生很和蔼，让我跟你们说一说吧！

记得那一次，班里的一位女同学把自行车的钥匙弄丢了，她急忙跑去找语文老师问问该怎么办，还差点落泪了。语文老师想了想，告诉她：不要着急，你可以把自行车放在老师的办公室，然后我送你回家吧，明天你在去把家里剩下的钥匙带一把过来不就好了吗？别哭哦，哭了等下可就变成花猫了。女同学破涕为笑，旁边的同学也笑了起来，这件事情就这么圆满的结束了。

还及得有一次，班上的同学因为做数学题不怎么会，有一个同学因此顶撞了老师一句。导致数学老师大发雷霆，教室的气氛因此而十分压抑，还好是语文老师来解围，带走了那个同学，并代替那个同学给数学老师道歉，那个同学也有一些脸红，看到这样也主动道了歉。

这就是我们的语文老师。

老师写人作文 篇8

家，是我们的第一所学校，母亲则是我们的第一任老师。

母亲小的时候，学习成绩就十分优异。自从上了初中，她的视力就开始下降，可是，因为家里穷买不起眼镜，就这样母亲没能考上理想的大学。她的一生都生活在眼镜的阴影之下。

自从我上了小学，告别了童年无拘无束的生活，玩耍就彻底与我断绝了关系。放学后母亲就一直坐在我的左边，陪我做作业，帮我解答疑难，她把所有的希望都寄托在了我的身上，希望我能实现她的梦想。母亲深信知识就是力量只有知识才能改变我们的命运。

母亲从不打开电视机，我明白她也像别人一样爱看神秘莫测的动物世界，引人注目的电视剧，然而，为了不影响我的学习她放弃了这一切。电视机静静地放那里，似乎仅仅只是一件装饰品。漆黑的夜晚台灯从来都有两个灰黑的身影，大的在左，小的在右。那里个，我总想，没有母亲，我什么都做不了。

在母亲的身上，我还学会了凡事都替别人着想。

我喜欢看动画片，可爱的哆啦A梦，漂亮的希腊女神，而母亲则喜欢看报纸，尤其酷爱小说。我的房间里堆满了书，张爱玲的，张晓风的`，什么都有。然而，那些全不属于我。每当母亲坐在写字台前看书看报，我总会把音量调得很低，我怕会影响到她。

每隔几个星期她便会带我去外婆家。那是我儿时的乐园。我十分乐意去那儿。

一个下着倾盆大雨的夜晚，外公跑来告诉母亲，说外婆生病了，咳个不停，母亲披上大衣就往外婆家跑，背着外婆到了马路边，外婆披着雨衣，而母亲却已成了落汤鸡。她叫了辆车，把外婆送到了医院

外婆老了，体弱多病，身体一天不如一天，夜深了，四周一片寂静，我听见母亲低声叹了口气，我明白母亲在为外婆的病而担忧外婆的病有了好转，可母亲却由于操劳过度，浓密的黑发里平添了几丝银发，脸上也爬上了几道深深的皱纹。这是母亲辛劳的见证。我也从中看到了母亲那颗赤裸裸的孝心。那时我便在心里埋下了一个愿望，那就是长大后一定要做个像母亲那样的人。

母亲的爱像春天的甘霖，洒落在我的心田。虽然悄无声息，却滋润着一棵生命的幼苗。

老师写人作文 篇9

在我的小学生活里，遇到一个个尽职尽责的老师，也许他们关心和教育的方法不一样，有的把你留下来补习功课；有的和你交流，和你家长谈话；有的让你到办公室去做练习题……但是有一点不变，就是他们对你的关心和耐心不变。

时间如白驹过隙，转眼即逝。三年的光阴意识我忘记了她的名字，只知道她姓黄，我们喊她黄老师。记得那是一个夏天的晚上。因为天黑得很早很早，所以学校放学也就自然早了。可是语文课学生字的时候，黄老师说:“这些生字全都写规范了，才可以回家，不会或写的不规范，就得留在这儿，直到写规范了，给我批改了，才许回家。”我想这还不简单，只要根据书上复制一遍不就行了。于是我上课便神游了，不一会儿老师讲好了，我们也写好了，边上去批改了，

可是好几个字要领没掌握，老师毫不犹豫送了我好几个叉，让我每个字写5遍。我便回到座位上，把作业本印在语文书上，印好了之后，根据轮廓描，不一会儿，我又写好了。这次，大部分字都过关了，就剩下“鸟”了，我刚已批改完，同学们都放学了，只有我留了下来。重来，又写好了不行。老师问我：上课有没有听我指导？”我无奈地摇了摇头，任凭老师处置。可黄老师摸了我的头说：“课本上的是印刷体，楷体我上课写过的。”说完便坐在了我的课桌旁边，耐心的指导我，终于我“鸟”正确了，老师让我收拾一下书包，然后她带我到家长群中找我的家长。老师牵着我的小手，走出了校门。眼尖的我很快看到了我的家长，老师把我送到我家长面前，解释了一下原因，便回头到校门口去骑她的电瓶车回家了。我望着他远去的背影，眼睛湿润了，心中是无尽的感激。

也许今后的时间的冲刷，会让我忘记你说话时温柔耐心的语气,但永远不会忘记你孜孜不倦的教诲； 也许会让我忘记你的姓名，但不会忘记你高尚的品德；也许会让我忘记你的模样，但绝不会忘记你远去的背影。

老师写人作文 篇10

石老师是我语文的启蒙老师。三十多岁的她，长着一对月牙眉，月牙眉下边长着一对细眼睛，生气的时候两眉紧邹，高兴的时候一笑眼睛就成了两条线，石老师每天早上穿着运动服显得格外精神。她有个最大的特点，就是严肃中带着和蔼可亲。

记得在一年级，老师总会考些题，一向做题不出差的我被一道题难住了，这时老师走到我旁边问清楚后，给我把题讲了一遍，然后又出了一个相似的题让我做，这下我不费吹灰之力做完了。

还有一次，我不小心打破了玻璃，我心里很焦急该怎么办，这时老师走过来生气的问：谁打破的？我小声的说，是我。我想这下可惨了。可是老师却说：以后小心点。

石老师不仅为我们传授知识，而且时时教导我们如何做人，如何做一个合格小学生，她不愧为美的耕耘者，美的传播者，她用美的阳光普照，用美的雨滋润，所以我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。