小学生写人作文400字

时间:2024-07-24 10:20:29
【推荐】小学生写人作文400字4篇

【推荐】小学生写人作文400字4篇

无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的小学生写人作文400字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生写人作文400字 篇1

最近,我的同桌生病了,好几天没来上学。

“你的同桌没来呀?一个人坐,真爽!”几乎每一个经过我座位的人,都要说上这么一句。原先我也觉得挺好的,没有同桌,我霸占整张桌子,写作业可以舒展双臂,而不用担心碰着谁,感觉真不错!然而,后来发生的一件件事,却让我苦恼不堪,没有同桌也很糟糕。

上英语课的时候,老师让同桌分角色朗读课文,可是,我的同桌不在,该和谁分角色朗读呢?老师话音刚落,同学们就开始练习,你一句我一句,好不热闹!我对着空荡荡的座位,像小孩过家家—样,一人演两个角色。

金欣雅离我最近,我无助地叫了她一声,金欣雅刚搭了腔,她的同桌就不高兴了。我只好装作没事,嬉笑地说:“你们读得挺棒!”

我又叫了刘雅婷,希望他们能够捎上我,果然,她善解人意地招呼我跟她们一起读,但她的同桌却反应冷淡。于是,我故作轻松地说:“没事、没事,你们读完了吗?瞧我,一个人读两个角色,还蛮有意思的,呵呵!”其实,只有自己知道,这是打肿脸充胖子!

数学课,老师要求同桌之间互相讲解题目,怎么又是同桌合作!真是“叫天天不应,叫地地不灵”啊!

没有同桌的日子真难受!现在,真希望我的同桌早日康复,快点——不,马上就回来!

小学生写人作文400字 篇2

我的哥哥叫张翰冰,小名冰冰,今年十四岁。他有一双小小的眼睛,塌塌的鼻子上架着一副大大的眼镜,胖乎乎的脸上总是笑嘻嘻的。

哥哥跟我一样都有一个很大的毛病——写作业慢,有时一个小时就能写完的作业他要两个小时才能完成。但是我哥哥很爱读书,哥哥看书总是翻来翻去,仿佛要从那里面找出什么密秘似的。别看哥哥只比我大几岁,懂得的东西可多呢!我真的很佩服他。

一个月色明亮的晚上,我和哥哥在阳台上下象棋。哥哥指着满天的星星问我:“你知道宇宙有多大吗?你能认识多少个星座?”这下可把我给问住了,这我哪儿知道哇?我摇摇头回答说:“不知道,我只认识北斗七星。”我用手指着天空。哥哥点点头说:“嗯,我来告诉你吧,你看,那边的几颗是天蝎座,你看它的尾巴翘得很高;这边几颗组合在一起的是金牛座,那两颗并排的是它的两只牛角;右边有一条很多小星星组成的银河两边有两颗特别亮的星星,那就是牛郎织女星……”

哥哥懂的东西真多呀!我一脸好奇地看着他,哥哥笑嘻嘻地说:“不给你讲了,你还小,说了你也不懂。”“你不就是比我看的书多嘛,等我长到你这么大,我会比你知道的多得多!”我不服气地说道。哥哥一听乐了,调皮地向我做了个鬼脸,我也笑了,笑得可甜了。

小学生写人作文400字 篇3

我的叔叔是一名普普通通的科研工作者。他宽宽的肩膀,黑黑的眉毛下,有一双炯炯有神的大眼睛,叔叔走起路来经常是挺胸抬头,看上去很威武的样子;我对我的叔叔可是敬畏三分呢,“敬”他是因为叔叔对工作认真负责,“畏”他是因为叔叔那一丝不苟的作风,使我在学习上不敢有一点松懈。

记得那是去年“非典”的时候,叔叔为了尽快研究出治疗“非典”的有效药品,他经常是加班加点地工作;就连答应和我一起打羽毛球、打篮球的事,总是不能够兑现。

记得那天晚饭后,叔叔兴致勃勃地对我说:“杉杉,走,咱们打篮球去!”我知道,叔叔今天特别兴奋,因为他们的研究已经取得了初步的成果。

可是当我们刚要跨出家门时,电话铃响了。我三步并作两步跑到电话机前,抓起话筒:“喂,您好,请问您找谁?”“段导师在家吗?我找他有点事。”还没容我答话,叔叔就接过电话:“找我吗是不是实验有什么问题?”“是这样,段导师,做实验的小耗子出了点问题,您能来看看吗?”我听电话那边的人答话道。“好,我马上就去。”叔叔放下电话二话没说就出了家门。

唉!我丧气的往床上一躺,心想:这下完了,又打不了篮球了。叔叔呀!还说您喜欢您的侄子,可是和您的`工作比起来,我……想着想着,我怀着不满的情绪进入了梦乡。在梦里,我梦见叔叔拽着我的手,我们一起来到篮球场,快乐地打起了篮球……

瞧,这就是我那搞科研的叔叔,一个可亲又可敬、认真负责的好叔叔!

小学生写人作文400字 篇4

我有一个同学,名叫xx,是一位的活跃的小女孩。她圆圆的脸,小小的嘴巴,大大的眼睛,性格开朗,十分可爱。她什么科目都不错,特别是语文,不管什么问题都回答得十分棒,考分总是比谁都高,但就爱开玩笑。

星期三那天,老师把练习册给我们发下来了。我一看,是“优”!高兴极了。老师给我们念了打优加,再加上三角形的人的作业,全班只有一个,是xx。又是她!老师把她的练习册拿上来了,开始给我们念她的答案。大家听得津津有味,连我也被深深地吸引了。我认为她回答得真是出神入化。老师最后说:“xx把这个问题答得多好。今后大家要多向她学习。听见了吗?”同学们响亮的回答声震耳欲聋,我却在暗自盘算,下课后我得向她取取经。然后我们自己改,但都改得没有那么出神入化。老师便请出一位同学来念他的回答。他说了半天,我们觉得还是不如xx。老师又一次表扬了xx,害得我羡慕死了。

下课了,我第一个跑到xx身边,问她为什么回答得这么好,有什么秘诀。她看了看我,什么也没说,用双手的食指按住自己的头,然后转了几圈就笑眯眯地走开了。我当时真是丈二和尚——摸不着头脑。心想:xx这不是又给我开了个玩笑吗?我又一次被她给捉弄了!

“这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的动作,答案不就出来了吗?

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